LA PIZARRA, HA SIDO SIEMPRE UN ELEMENTO DIDÁCTICO QUE USABA EL MAESTRO/A PARA SU TRABAJO EN EL AULA, EXPLICAR ACTIVIDADES O REALIZAR GRAFÍAS… , LOS NIÑOS Y NIÑAS SE ACERCABAN A ELLA PARA REALIZAR TAREAS QUE SE LE DEMANDABAN EN ESTE SENTIDO. PARA EL EQUIPO DE INFANTIL DE HERRERA LA PIZARRA SE CONVIERTE, NO SOLO EN UN EXCELENTE RECURSO PARA EL DOCENTE, SINO TAMBIEN, EN UN RECURSO PARA LOS DISCENTES A TRAVÉS DEL CUAL PUEDEN TRABAJAR ASPECTOS COMO LA CREATIVIDAD, PLÁSTICA, EL JUEGO SIMBÓLICO… .
PARA NOSOTROS LA PIZARRA PUEDE SER ENTENDIDA COMO UN RINCÓN DE JUEGO Y ACTIVIDAD,AL QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS SE ACERCAN CON MUCHO INTERÉS Y MOTIVACIÓN. SE SIENTEN ATRAIDOS POR USAR UNOS MATERIALES QUE NO SUELEN ESTAR A SU ALCANCE.
PARA SU BUEN FUNCIONAMIENTO HAY QUE ESTABLECER UNOS PARAMETROS PARA SU USO QUE PERMITAN EL BUEN DESARROLLO DEL RINCÓN.
EN PRIMER LUGA, DEBEMOS PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS/AS EL MATERIAL NECESARIO, ABUNDANTES TIZAS DE COLORES Y BORRADORES PARA LOS PARTICIPANTES. DEJAR CLARO UNAS NORMAS DE RESPETO BÁSICAS, NO SE INTERFIERE EN LOS DIBUJOS DE LOS COMPAÑEROS Y LOS ELEMENTOS DE DIBUJO SE COMPARTEN, EN EL RINCÓN HABRÁ UN GRUPO LIMITADO DE NIÑOS Y NIÑAS QUE PERMITA TRABAJAR SIN MUCHAS TENSIONES.
EN UN PRICIPIO LOS NIÑOS Y NIÑAS CORREN AL RINCÓN DE LA PIZARRA PARA GARABATEAR, GASTAR TIZA, SE DIVIERTEN CON LA FACILIDAD DE LA TIZA PARA PINTAR Y PARA SER BORRADA Y SOBRE TODO CON LA POSIBILIDAD DE HACER GRANDES TRAZOS DE COLORES, BORRAR CON LAS MANOS Y LLENARSELAS DE COLORES. POCO A POCO, LOS NIÑOS/AS VAN COMENZANDO A DIBUJAR LO QUE LES GUSTA, LO QUE EN ESE MOMENTO QUIEREN EXPRESAR, LO QUE LES APETECE, DEJAN VOLAR SU IMAGINACIÓN Y SU CREATIVIDAD BORRAN, RETOCAN Y VUELVEN A DIBUJAR, GRACIAS A LA FACILIDAD QUE EL PINTAR CON TIZA LES PROPORCIONA. ALGUNOS, COMIENZAN A IMITAR A SU MAESTRO/A EXPLICA Y DIBUJA EN LA PIZARRA GRAFÍAS,CANTIDADES ASOCIADAS A GRAFÍAS, DIBUJA LOS PERSONAJES DE CUENTOS QUE NORMALMENTE CONTAMOS EN LA PIZARRA. REALIZA UN TRABAJO DE FORMA AUTONOMA DIVERTIDA Y MOTIVADORA, APRENDEN Y SE DIVIERTEN.
COMO MAESTROS, NUESTRA INTERVENCION DEBE LIMITARSE A PROPORCIONAR LOS MATERIALES Y A VELAR POR EL CUMPLIMIENTO DE LAS REGLAS BÁSICAS DE USO QUE COMENTAMOS MÁS ARRIBA, Y SOBRE TODO ANIMAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS A EXPRESAR LO QUE LES GUSTA Y DESEAN.
