martes, 27 de diciembre de 2011

NOS VISITARON LOS MAGOS DE ORIENTE

Nerviosos ante la visita de Melchor, Gaspar y Baltasar...... pero sin olvidar nuestras cartas, para que recuerden lo que nos tienen que dejar en casa.







                 ¡Los Reyes Magos nos han traido regalos! Un cuento y muuuuchos caramelos.






                                      Algunos mayores también posaron con Sus Majestades.



domingo, 18 de diciembre de 2011

TALLER DE CIENCIAS


El nivel de tres años nos hemos planteado la necesidad de  llevar a cabo con nuestros alumnos y alumnas un taller de ciencias. Este taller viene a dar respuesta a la necesidad que teníamos, de trabajar dos aspectos que para nosotros resultan  muy adecuados para la formación  en cualquier etapa educativa.

Estos aspectos son: la capacidad de investigar, experimentar y descubrir como es o funciona el medio que nos rodea y la participación e implicación de la  de la familia  en el proceso educativo de sus hijos e hijas.

El primer aspecto, permite a los niños y niñas saciar su hambre de conocimiento, ser más competentes a la hora de buscar soluciones a sus dudas y convertirlos en personas críticas ante el mundo que les rodea y en al que poco a poco se van incorporando.

El segundo aspecto, permite que la familia valore la educación que reciben sus hijos en el colegio, que los niños y niñas vean que ésta es importante, pues sus padres y madres se implican en ella, da seguridad a la familia pues de esta manera pueden  ver cómo trabaja el tutor o tutora, que ocurre en clase, como aprenden sus hijos e hijas aceptando de mejor grado la corresponsabilidad en el proceso educativo.

Para alcanzar estos objetivos, vamos a trabajar la investigación de diferentes elementos como son: el agua, la tierra y las plantas y sus características físicas.

A través de  8 experimentos sencillos vamos a descubrir si el agua tiene sabor, color o forma concreta y de igual forma con los otros dos elementos.

Para hacer participar a la familia, realizamos primero un sondeo para saber que padres y madres estarían dispuestos a participar en función de sus posibilidades personales y laborales. Una vez recopilada la información se les cita y explica la actividad y su papel de agente colaborador, se van a convertir en grupo de voluntarios al servicio de la experimentación. Se les comunica  que no deben ser los acompañantes únicamente de sus hijos o hijas, sino de todos los niños y niñas. Para evitar llantos y rabietas, sobre todo en los niños y niñas de tres años, algunos padres y madres serán colaboradores en tutorías distintas a las de sus hijos o hijas, hasta que puedan con el paso del curso incorporarse al aula de sus hijos/as.

Los padres y madres participantes se comprometen a colaborar en la planificación y preparación de las distintas sesiones. Compara de materiales necesarios, temporalización, aportación de ideas. Y los tutores y tutoras nos encargaremos de planificar y estructurar el ámbito educativo y formativo de los talleres.

La temporalización del taller será la siguiente:

1.      Ocho sesiones por trimestre, un total de 24 sesiones de una hora los miércoles de 13h a 14h.

2.      Antes de comenzar tendremos 2 reuniones con las familias para preparar los grupos, las normas y las indicaciones necesarias para comenzar.

3.      Antes de cada sesión nos reunimos con los participantes  para repasar las actividades y que todo este apunto.



Las sesiones serán las siguientes:

1.      El agua no  tiene sabor.

2.      El agua no tiene color.

3.      El agua no tiene olor.

4.      El agua no tiene forma.

5.      Toco el agua.

6.      El agua desaparece.

7.      El agua y el aceite.

8.      El agua y el zumo de naranja.

9.      La tierra tiene sabor.

10.  El color de la tierra.

11.  La tierra tiene olor.

12.  La forma de la tierra.

13.  Toco la tierra.

14.  El agua y la tierra.

15.  La tierra pesa.

16.  Hago sonidos con la tierra.

17.  Las plantas son seres vivos.

18.  Las plantas tienen sed.

19.  Para que sirven las plantas.

20.  Las raíces, solo con agua.

21.  Las plantas y la tierra.

22.  Las plantas diferentes.

23.  Plantamos garbanzos.

24.  Las plantas y la luz.



            La metodología utilizada en las sesiones estará basada en las técnicas empíricas de comprobación de hipótesis sobre las características, propiedades o necesidades de las materias de estudio, agua, tierra y plantas.

            La evaluación de la actividad la realizaremos entorno a la consecución de los objetivos propuestos, a través, fundamentalmente, de la observación directa del desarrollo del taller, actitud y trabajo de los alumnos y alumnas.

            Realizaremos también un proceso de reflexión para ver como se ha llevado a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje, fallos, aciertos y estableceremos propuestas de mejora.

            Haremos participes a los padres y madres de la evaluación, proponiéndoles que valoren la actividad y propongan mejoras.

            Como material curricular de apoyo utilizaremos unos cuadernillos de la editorial Bruño, sobre experimentos con los materiales antes mencionados, que nos servirán como elementos de verificación y evaluación de las actividades del taller, además de ayudar a los niños y niñas a fijar el resultado de las investigaciones. Como hemos visto estos cuadernillos servirán de apoyo, y nunca serán el fin del taller, sino un medio más para alcanzar los objetivos propuestos.




 Elaboración: El Equipo Educativo de Educación Infantil, nivel 3 años.

CEIP “Ntra Sra de los Dolores” , Herrera, Sevilla.

jueves, 15 de diciembre de 2011

LLEGAN LOS PASTORES!!!!

¡¡¡¡EL PRÓXIMO DÍA 23 ESPERAMOS A TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL COLE VESTIDOS DE PASTORCILLOS Y PASTORCILLAS, PARA CELEBRAR LA LLEGADA DE LA NAVIDAD!!!!

lunes, 5 de diciembre de 2011

PUENTE DE LA INMACULADA

QUERIDO PAPÁ Y MAMÁ, EL PRÓXIMO VIERNES 9 DE DICIEMBRE NO HAY COLE. ¡¡¡¡
NOS VAMOS DE PUENTE!!!

LA NAVIDAD LLEGA AL COLE

QUERIDA FAMILIA:

HOY TRAIGO A CASA UN DIBUJO DE NAVIDAD. POR FAVOR AYUDADME A DECORARLO UTILIZANDO CUALQUIER MATERIAL QUE TENGAMOS EN CASA COMO POR EJEMPLO: TELAS, BOTONES, PAPELES, ESPUMILLÓN, PEGATINAS, PASTAS, ALGODÓN, ETC.

DEBEREMOS VOLVERLO TERMINADO AL COLE EL DÍA 12 DE DICIEMBRE

MUCHAS GRACIAS